Le Mémorial vient à vous : Interventions et ateliers en classe (CM2 → lycée)
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Activités en classe
Les médiateurs du Mémorial peuvent se déplacer dans les établissements scolaires pendant une demi-journée. L’intervention peut prendre la forme d’une présentation générale sur la Seconde Guerre mondiale, le débarquement de Provence et la Libération, complétée par un atelier pédagogique thématique exportable en classe.
Séquence documentaire : Les Drailles de la Liberté – Août 44
Niveaux concernés : collège et lycée ; adaptable au cycle 3 selon le projet de classe.
Support : documentaire historique de Philippe Maurel, Les Drailles de la Liberté – Août 44, 2024, 44 minutes.
Cette séquence permet de travailler un épisode local de la Libération de Toulon. Le film revient sur l’avancée des troupes françaises après le débarquement de Provence du 15 août 1944, entre Le Revest-les-Eaux, la vallée de Dardennes, le quartier des Moulins et les Poudrières Saint-Pierre. Les chemins de montagne, appelés « drailles » en provençal, deviennent les voies de progression des soldats français, notamment des tirailleurs algériens, engagés dans la libération de la ville.
Le documentaire mêle témoignages d’anciens combattants, récits de civils et interventions d’historiens. Il permet d’aborder la Résistance, la Libération, le rôle des soldats coloniaux, le courage des civils et la manière dont une bataille locale s’inscrit dans l’histoire nationale.
Objectifs pédagogiques : faire connaître un épisode méconnu de la Libération du Sud de la France ; honorer la mémoire des combattants et des civils ; comprendre la diversité des acteurs engagés ; sensibiliser les élèves à la transmission de la mémoire et aux valeurs de paix.
Prolongements possibles : recherche cartographique sur Le Revest-les-Eaux, Dardennes et Toulon ; comparaison avec d’autres épisodes de la Libération ; travail d’écriture à partir de témoignages ; participation à une cérémonie ou à une action mémorielle locale.
Les ateliers proposés sont les suivants :
Activités en classe
Les élèves découvrent les moyens de communication utilisés par les armées et la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale. Une fois familiarisés avec ces outils, ils sont répartis en groupes et doivent décoder des messages cryptés. L’atelier permet d’identifier les procédés de codage et de comprendre le rôle primordial de la communication, du renseignement et de la transmission dans un conflit.
Cet atelier permet d’appréhender différentes missions réalisées par les réseaux de Résistance avant de s’essayer à l’une d’entre elles : la réalisation d’un tract clandestin. Les élèves choisissent slogans, textes et symboles adaptés au message souhaité. L’activité interroge les choix d’écriture, d’image et de persuasion nécessaires à une communication clandestine efficace.
Cet atelier propose d’analyser des affiches de guerre, de propagande, d’appel à l’engagement ou de mobilisation. Les élèves apprennent à identifier un message, une cible, des symboles, des couleurs, des slogans et des procédés de persuasion. Ils peuvent ensuite produire une affiche argumentée, en distinguant information, mobilisation, propagande et contre-discours.